Iniciação ao Remo

Aos sábados, às 7h da manhã, logo depois de um café reforçado no Clube de Natação e Regatas Campista, acontece o Projeto de Iniciação ao Remo, da nossa escola com o Clube de Natação e Regatas Campista e o Rema Campos. O professor de Educação Física, Flávio Thadeu Rocha é o facilitador deste projeto incrível, que dá a chance aos nossos alunos de praticarem o esporte, descobrirem seus talentos, além de estarem em contato com a natureza, remando no Rio Paraíba do Sul.

Iniciação ao Remo

Alunos da Turma 8A 103: Juliana, Rayssa e Gregório com o professor Guigui

Aluna: Juliana - Turma: 8A103

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Numbers

08/2013 
Assunto: Numbers
Ano escolar: 6º ano/Turmas: 6A 101 e 102/Professora: Rosemary
Programas utilizados: BrOffice Impress, Hot potatoes
Objetivos:

• Identificar os números até 20 na escrita e oralmente;
• Colocar em sequência os números em inglês;

Desenvolvimento: Através da apresentação dos slides, os alunos identificaram os numerais, escrevendo-os por extenso, de acordo com a quantidade de letras das palavras apresentadas. Utilizando o hot potatoes, colocaram os numerais em inglês em ordem crescente e responderam as questões, marcando as respostas certas.

                                     Atividades - HOT POTATOES

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Convívio das diferenças

07/2013 

Assunto: O convívio com as diferenças

Ano escolar: 6º, 8º e 9º ano /Turma: 6A 104, 8A 101,102 e 103, 9A101 /Professor: Clarice

Programa utilizado: Editor de textos, Impress, vídeos

Componente Curricular: Educação Religiosa

Objetivo: Refletir sobre o direito de ser diferente, a necessidade de respeitar as diferenças nas pessoas e a liberdade de escolher e ter preferências.

Desenvolvimento: Após os alunos terem assistido os vídeos e visualizado os slides, criaram frases sobre o assunto, para serem espalhadas pela escola, em forma de cartazes de conscientização contra o preconceito.

                                                          Vídeos utilizados na aula:

Alguns cartazes feitos pelos alunos:

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Xadrez

06/2013 

Assunto: Xadrez

Ano escolar: 8º ano /Turma: 8A 101 e 102 /Professor: Flávio Thadeu

Programa utilizado: Internet

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico, a concentração e o convívio em grupo.

Desenvolvimento: O professor orientou seus alunos a pesquisarem na INTERNT, informações sobre o jogo de xadrez, suas regras e o objetivo principal deste esporte. 

Fotos dos jogos que aconteceram na escola:

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Cores

05/2013 

Assunto: Colors

Ano escolar: 6º ano /Turma: 6A 105 /Professora: Rosemary

Programa utilizado: Editor de Apresentação,Hot Potatoes e vídeo

Componente Curricular: Inglês

Objetivo: Reconhecer as cores, escrevendo-as corretamente em inglês.

Desenvolvimento: Utilizando a apresentação do BrOffice Impress, os alunos puderam realizar uma revisão do conteúdo já trabalhado anteriormente em sala de aula pela professora Rosemary. 

Sob a orientação da professora, as dúvida foram sendo tiradas à medida que as atividades foram sendo realizadas. Utilizando a atividade do HOT POTATOES,eles reforçaram o que aprenderam através de uma cruzadinha.

Para enriquecer e ilustrar a aula, assistiram ao vídeo Aquarela, na voz de Toquinho.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Tabela Periódica

04/2013 

Assunto: Tabela Periódica

Ano escolar: 9º ano /Turmas: 9A 101 e 102/ Professora: Tereza

Programa utilizado: Internet (atividade no Blog da escola), Hot Potatoes, Programa Educacional (Linux)

Componente Curricular: Ciências

Objetivos:

• Classificar os elementos químicos, de acordo com a posição que ocupam na tabela periódica;
• Entender os princípios de nomenclatura dos elementos e sua representação gráfica.

Desenvolvimento: Primeiramente os alunos acessaram o blog da escola e na lateral clicaram na atividade on-line proposta (AQUI), depois clicaram na Tabela Periódica Interativa , também exposta na lateral do Blog e observaram alguns elementos químicos e as informações sobre eles. A segunda etapa da aula, foi a realização da atividade criada no HOT POTATOES, que para responder a cruzadinha os alunos precisaram associar a representação gráfica dos elementos químicos e suas nomeclaturas.  

Atividade do Hot Potatoes

(Esta atividade pode ser realizada on-line e a sua pontuação computada no final.)

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Arte da África

03/2013 

Assunto: Arte da África

Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101 e 102, 9A 103/ Professora: Lucimar

Programa utilizado: BrOffice.org Impress, Internet (Blog da escola)

Componente Curricular: Arte

Objetivo: 

• Reconhecer a colaboração da África para a moda, identificando as estamparias, acessórios e tecidos utilizados pelos africanos e que já fazem parte do nosso dia-a-dia. 
• Analisar e discutir sobre as máscaras criadas pelo povo africano.

               
Desenvolvimento: Os alunos puderam observar os slides apresentados, analisando primeiramente as máscaras criadas pelo povo africano e discutindo o assunto com a professora e interagindo entre eles; em seguida a análise foi direcionada para a moda e a influência da mesma no nosso cotidiano. Os alunos ainda puderam observar uma apresentação com fotos do povo africano em plena conexão com a natureza, onde eles representavam através da pintura corporal, os animais e as palntas de forma bastante harmoniosa.

            Como atividade foi disponibilizado na lateral direita do Blog da escola, dois jogos on-line: Trilha da África e A cor da Cultura.

 

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital