Let it go

16/2014
Assunto: Let it go (Vocabulary)

Ano escolar: 6º, 7º e 8º ano /Turmas: 6A 102 e 103,7A 104 e 105, 8A 101,102 e 103/ Professora: Rosely

Programa utilizado: Internet

Componente Curricular: Inglês

Objetivos:Identificar as palavras que formam a letra da música "Let it go", conhecendo um novo vocabulário;

Desenvolvimento: Utilizando a atividade on line proposta e os vídeos , a professora trabalhou com os alunos a letra da música em inglês, selecionando algumas palavras para o exercício do vocabulário, de acordo com o ano de escolaridade de cada turma.

Vídeos:

 Atividade on line (AQUI)

 

AQUI a letra para a realização da atividade.

Postado por:

Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

World Cup Brazil 2014

09/2014

Assunto: Colors - World Cup Brazil

Ano escolar: 6º  e 7º ano /Turmas: 6A 102 e 103, 7A 103, 104 e 105/ Professora: Rosely

Programa utilizado: Hot Potatoes e BrOffice Calc

Componente Curricular: Inglês

Objetivos: 

• Identificar as cores das bandeiras de alguns dos países que participarão da Copa do Mundo 2014,completando as lacunas com as cores em inglês;
• Identificar a nacionalidade das pessoas que nascem nos países representados pelas bandeiras apresentadas

Desenvolvimento: A professora iniciou a aula pedindo aos alunos que completassem o primeiro exercício digitando as cores das bandeiras de alguns países, como forma de revisão. Em seguida, apresentou através das bandeiras dos países participantes da Copa do Mundo de 2014, os nomes de alguns países solicitando aos alunos que encontrassem nas lacunas as nacionalidades correspondentes a eles.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Cultura e arte indígena

08/2014 

Assunto: Índios

Ano escolar: 7º e 8º ano /Turmas: 7A 101,103 e 104, 8A 101 e 103/ Professora: Maiza

Programa utilizado: BrOffice Impress e Internet

Componente Curricular: Arte

Objetivos: Identificar a cultura e arte dos povos indígenas.

Desenvolvimento: A aula foi iniciada com a leitura e a observação das imagens apresentadas no BrOffice Impress, onde a professora chamou a atenção para alguns dados principais. A seguir os alunos realizaram as atividades em forma de jogos que foram: 

1. Montagem de quebra-cabeça;
2. Jogo da memória dos tipos de habitações;
3. Caça-palavras dos povos indígenas.

Apresentação:

                                       A apresentação acima foi criada pela Coordenação de Arte 

                                da SMECE e modificada para atender as turmas da Profª. Maiza.

                                              

                                     

                        

                                                

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Colors

07/2014

Assunto: Colors

Ano escolar: 6º ano /Turmas: 6A 103 / Professora: Rosely

Programa utilizado: Internet

Componente Curricular: Inglês

Objetivos: Identificar, escrever  e pronunciar corretamente as cores em inglês.

Desenvolvimento: Utilizando os jogos on-line sobre o assunto, a professora orientou os alunos sobre as diferentes cores apresentadas, pedindo que anotassem em seus cadernos formando um vocabulário.

Atividades on-line

(Clique na imagem)

Atividade 1:

  

 Atividade 2:

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Numbers

06/2014

Assunto: Numbers

Ano escolar: 7º ano /Turmas: 7A 104 e 105/ Professora: Rosely

Programa utilizado: Hot Potatoes e Internet

Componente Curricular: Inglês

Objetivos: 

• Identificar os números em inglês;
• Efetuar as adições, respondendo em inglês.

Desenvolvimento: A professora iniciou a aula com os números de zero até 10, como forma de revisão, aprofundando um pouco mais nas outras atividades chegando ao número 50.

                                     Atividades - HOT POTATOES

Cruzadinha:

Atividade On-line:

Clique AQUI e realize outras atividades on-line.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Prepositions

05/2014

Assunto: Prepositions

Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101, 102 e 103 e 104/ Professora: Rosely

Programa utilizado: Internet e Hot Potatoes

Componente Curricular: Inglês

Objetivos: Aplicar as preposições estudadas, nas frases apresentadas, de acordo com as imagens.

Desenvolvimento: A professora Rosely apresentou aos alunos as atividades a serem realizadas , orientando-os quanto a realização das mesmas, tirando as dúvidas e verificando as pontuações obtidas nos resultados.

Atividade on-line:

Clique AQUI.

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Simone Peixoto Gomes
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Demonstratives Pronouns

04/2014 

Assunto: Demonstratives pronouns

Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101, 102 e 103 e 104/ Professora: Rosely

Programa utilizado: BrOffice Writer e Internet

Componente Curricular: Inglês

Objetivos: Aplicar corretamente, nas frases os pronomes demonstrativos: this e that.

Desenvolvimento: A aula foi iniciada com o exercício no Br Office Writter e em seguida foram realizadas as atividades online propostas para complementar o assunto.

Clique nas imagens para realizar as atividades online.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Bizarre love triangle

01/2014

Assunto: Vocabulary

Ano escolar: 6º, 7º e 8º ano /Turmas: 6A 102 e 103,7A 103 e 105, 8A 101 e 102/ Professora: Rosely

Programa utilizado: Internet

Componente Curricular: Inglês

Objetivos:Identificar as palavras que formam a letra da música "Bizarre love triangle", conhecendo um novo vocabulário;

Desenvolvimento: Utilizando o Data show, foi apresentada para os alunos a música da cantora Cláudia Leite, onde ela canta "Bizarre love triangle" em inglês e também em português. Também foi apresentado um clip musical com a mesma música, mas baixado o YOUTUBE com fotos da cantora e sua família, atentando para a tradução e para a mensagem passada pela música.

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Simone Peixoto Gomes

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Seasons

24/2013 
Assunto: Seasons
Ano escolar: 6º ano/Turmas: 6A 101 e 102/Professora: Rosemary Matias
Programas utilizados: Hot Potatoes, Editor de Apresentação e Internet
Objetivos:Identificar as estações do ano e classificar corretamente as imagens, de acordo com as características de cada uma delas.
Desenvolvimento: Utilizando as atividades no Hot Potatoes e no BrOffice impress, os alunos tiveram a oportunidade de revisar o assunto.

HOT POTATOES:



APRESENTAÇÃO: (Esta apresentação foi criada por mim, com o objetivo de ser utilizada caso a Internet não funcionasse, ou caso não conseguisse carregar as páginas selecionadas para este assunto - o que realmente aconteceu.)

INTERNET:

Atividade 01
Atividade 02 (em Português)
Atividade 03

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Prepositions Exercises

23/2013 
Assunto: Prepositions exercises
Ano escolar: 6º ano/Turmas: 6A 101 e 102/Professora: Rosemary Matias
Programas utilizados: Hot potatoes
Objetivos: Identificar as principais preposições e aplicá-las corretamente;
Desenvolvimento: Utilizando as atividades criadas no Hot Potatoes, os alunos puderam rever o assunto, sob a orientação da professora.

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Simone Peixoto Gomes
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Comparatives

15/2013 
Assunto: Comparatives
Ano escolar: 9º ano/Turmas: 9A 102 e 103/Professora: Carla
Programas utilizados: Editor de texto e Internet
Objetivos: Criar frases utilizando os "comparatives superiority, inferiority e equality.
Desenvolvimento: Utilizando o editor de textos, os alunos criaram frases, ilustrando-as com imagens da Internet, sob a orientação da professora.

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Simone Peixoto Gomes

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Numbers

08/2013 
Assunto: Numbers
Ano escolar: 6º ano/Turmas: 6A 101 e 102/Professora: Rosemary
Programas utilizados: BrOffice Impress, Hot potatoes
Objetivos:

• Identificar os números até 20 na escrita e oralmente;
• Colocar em sequência os números em inglês;

Desenvolvimento: Através da apresentação dos slides, os alunos identificaram os numerais, escrevendo-os por extenso, de acordo com a quantidade de letras das palavras apresentadas. Utilizando o hot potatoes, colocaram os numerais em inglês em ordem crescente e responderam as questões, marcando as respostas certas.

                                     Atividades - HOT POTATOES

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Simone Peixoto Gomes

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Cores

05/2013 

Assunto: Colors

Ano escolar: 6º ano /Turma: 6A 105 /Professora: Rosemary

Programa utilizado: Editor de Apresentação,Hot Potatoes e vídeo

Componente Curricular: Inglês

Objetivo: Reconhecer as cores, escrevendo-as corretamente em inglês.

Desenvolvimento: Utilizando a apresentação do BrOffice Impress, os alunos puderam realizar uma revisão do conteúdo já trabalhado anteriormente em sala de aula pela professora Rosemary. 

Sob a orientação da professora, as dúvida foram sendo tiradas à medida que as atividades foram sendo realizadas. Utilizando a atividade do HOT POTATOES,eles reforçaram o que aprenderam através de uma cruzadinha.

Para enriquecer e ilustrar a aula, assistiram ao vídeo Aquarela, na voz de Toquinho.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Demonstratives pronouns

24/2012  
Assunto: Demonstratives Pronouns ( This/That)
Ano escolar: 6ºano /Turmas: 6A101,102 e 103 /Professora: Rosemary
Programa utilizado: Power Point.
Componente Curricular: Inglês
Objetivo: Aplicar corretamente, nas frases os pronomes demonstrativos: this e that.
Desenvolvimento: A professora utilizou as explicações contidas na apresentação de Power Point para rever o assunto com os alunos. Os exercícios foram realizados na própria apresentação e corrigidos pontualmente de forma a esclarecer qualquer dúvida surgida. 

Family

23/2012  
Assunto: Family
Ano escolar: 6ºano /Turmas: 6A101,102 e 103 /Professora: Rosemary
Programa utilizado: Power Point.
Componente Curricular: Inglês
Objetivos: 

• Identificar as pessoas que integram uma família, reconhecendo a importância do papel de cada um.
• Exercitar a escrita dos nomes das pessoas da família em inglês. 

       
Desenvolvimento: As pessoas que integram uma família foram apresentadas aos alunos através do Power Point e para o exercício foi proposto um caça-palavras onde puderam exercitar a atenção e a escrita dos nomes em inglês.

Animals

22/2012  
Assunto:Animals
Ano escolar: 6ºano /Turmas: 6A101,102 e 103 /Professora: Rosemary
Programa utilizado:Hot Potatoes e Power Point.
Componente Curricular: Inglês
Objetivo: Identificar os animais, passando seus nomes do Inglês para o Português.         
Desenvolvimento: Através do Power Point, os alunos viram os animais apresentados, seus nomes em inglês e em português e exercitando os conhecimentos adquiridos, realizaram o exercício de associação no próprio Power Point. 

Oh IF I Catch You

11/2012  
Assunto: Vocabulário, dias da semana, verbos e expressões
Ano escolar: 6º, 8ºano e 9º ano /Turmas: 6A106 e 8A104 /Professora: Rosely
Programa utilizado:Hot Potatoes e Windows Media Player.
Componente Curricular: Inglês
Objetivos: 

• Identificar na letra da música as expressões mais usadas, destacando os verbos;
• Identificar os dias da semana e destacar o que foi apresentado na letra da música;               

Desenvolvimento: Primeiramente os alunos acompanharam a exibição da música, utilizando o Windows Media Player, através de um vídeo baixado do you tube, que apresentou a música em inglês. O segundo vídeo foi uma montagem também baixada da internet, com um dos personagens mais queridos do público jovem e infantil, o Chaves, apresentando a música em português.

Em seguida os alunos utilizaram o Hot potatoes para realizar as atividades propostas, trabalhando o vocabulário, os verbos e os dias da semana.

CONFIRA:

Estas atividades podem ser realizadas on-line, para isso basta clicar nas opções de respostas, verificar os resultados para conferir a sua pontuação e ir para o próximo exercício.

Postado por:
Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital