terça-feira, 29 de setembro de 2009

Dia Mundial do Petróleo - 29 de Setembro

A palavra "petróleo" origina-se do latim petra (pedra) e oleum (óleo). O petróleo é também chamado de "ouro negro", em razão da grande riqueza que oferece aos países que o possuem em grande quantidade. É um óleo mineral inflamável, viscoso, com cheiro acentuado e cor escura variando entre o negro e o castanho-escuro. Origina-se de uma combinação de moléculas de carbono e hidrogênio, os hidrocarbonetos. Está ligado à decomposição de organismos que vivem nas águas doces ou salgadas, os quais, durante milhões de anos, foram pressionados pelos movimentos da crosta terrestre, transformando-se em óleo negro, o petróleo.

O petróleo é um produto de grande importância mundial, principalmente em nossa atualidade. É difícil determinar alguma coisa que não dependa direta ou indiretamente do petróleo. Os solventes, óleos combustíveis, gasolina, óleo diesel, querosene, gasolina de aviação, lubrificantes, asfalto, plástico entre outros são os principais produtos obtidos a partir do petróleo.
Sabemos das diversas aplicações do petróleo e seus derivados. Na verdade, o petróleo por si só, ou crú, não tem muita serventia. Pouco pode-se fazer com ele no estado em que sai de seu recipiente natural e por isso o petróleo precisa ser refinado, o que gera uma infinidade de produtos importantes, sem os quais não saberiamos viver hoje.

Bacia de Campos - A maior reserva de petróleo do Brasil


Considerada a maior reserva petrolífera da Plataforma Continental Brasileira, a Bacia de Campos tem cerca de 100 mil quilômetros quadrados e se estende do estado do Espírito Santo nas imediações da cidade de Vitória, até Arraial do Cabo, no litoral norte do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é responsável por aproximadamente 84% da produção nacional de petróleo.
Em 2007, a Bacia de Campos completou 30 anos de produção e abriga cerca de 80% das reservas de petróleo já descobertas pela Petrobras no Brasil. Hoje em dia são extraídos diariamente cerca de 1,49 milhão de barris de óleo e 22 milhões de metros cúbicos de gás e as previsões para 2010 é que a produção aumente para 1,8 milhão de barris de óleo por dia e 34,6 milhões de metros cúbicos de gás.
A exploração da Bacia de Campos começou no final de 1976, com o poço 1-RJS-9-A, que deu origem ao campo de Garoupa, situado em lâmina d`água de 100 metros. Já a produção comercial, começou em agosto de 1977, através do poço 3-EM-1-RJS, com vazão de 10 mil barris/dia, no campo de Enchova.


Águas Profundas

A Petrobras tem cerca de 65% da área de seus blocos exploratórios offshore em profundidades de água de mais de 400 m. Em conseqüência, nos últimos anos, a empresa tem aumentado suas atividades de perfuração exploratória em águas cada vez mais profundas.Confira abaixo o gráfico com os recordes, ano após ano, obtidos pela Petrobras em lamina d´água de poço em produção.

As reservas sob a camada de sal no Campo de Jubarte, na Bacia de Campos, podem conter até quatro vezes mais gás do que as estimadas pela Petrobrás quando prospectava apenas na rocha.


O Brasil entrou em uma nova era da exploração petrolífera, com a descoberta do pré-sal, que é o petróleo disposto abaixo da camada de sal, em mar aberto e a grandes profundidades (6.000 metros +). Incrivelmente nós somos os pioneiros e os mais avançados nessa técnica de exploração do petróleo - o da exploração em alto mar- mas nosso governo ainda não decidiu o que e como fazer para explorar essas reservas gigantescas de petróleo.

Fonte: Petrobrás

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Sistema Digestório

ATIVIDADE I

Assunto: Sistema Digestório
Ano escolar: 4º ano/Turmas: 4A 203/Professora:Luciana
Programas utilizados: Power Point, Word e Internet
Objetivos:


  • Identificar os órgãos que compõem o sistema digestório humano;
  • Entender como acontece a digestão dos alimentos através dos vídeos expostos.
Desenvolvimento: Utilizando o Power Point os alunos puderam rever o conteúdo trabalhado em sala de aula, através de imagens e animações que mostraram como acontece a digestão. A atividade foi realizada no Word em forma de caça-palavras e identificação dos órgãos que formam o sistema digestório e também através do site Ática Educacional , que consta na barra lateral do Blog.
Aula:


Vídeo:
Exercício on line:

Atividade II

Assunto: Código, língua e linguagem
Ano escolar: 9º ano/ Turma: 9A 203 Professora: Rita Leitão
Programa utilizado: Power Point
Componente Curricular: PPT
Objetivos: Identificar os diferentes tipos de comunicação.
Desenvolvimento: Utilizando o Power Point, a professora expôs o assunto aos alunos que através da apresentação ilustrada por tirinhas, quadrinhos e charges, puderam realizar o exercício na própria apresentação.

Movimento Ambientalista

Atividade III

Assunto: Movimento Ambientalista
Ano escolar: 9º ano/ Turma: 9A 203 /Professor: Valnir
Programa utilizado: Internet
Componente Curricular: Geografia
Objetivo: Pesquisar sobre ONGs que atuam em defesa do meio ambiente.
Desenvolvimento: Esta aula foi uma pesquisa orientada pelo professor, que distribuiu fichas aos alunos, para que a pesquisa fosse direcionada e não perdesse o foco do assunto a ser tratado. Cada dupla ficou responsável por uma ONG, de forma que ninguém realizou uma pesquisa igual ao do outro.


Atividade IV

Assunto: Movimento Ambientalista
Ano escolar: 7º ano/ Turmas: 7A 204 e 205 Professor: Valnir
Programa utilizado: Internet
Componente Curricular: Geografia
Objetivo: Pesquisar informações sobre a atuação de empresas multinacionais no Brasil.
Desenvolvimento: Esta aula foi uma pesquisa orientada pelo professor, que distribuiu fichas aos alunos, para que a pesquisa fosse direcionada e não perdesse o foco do assunto a ser tratado. Cada dupla ficou responsável por uma empresa, de forma que ninguém realizou uma pesquisa igual ao do outro.

domingo, 27 de setembro de 2009

Dia Nacional do Idoso - 27 de Setembro


"A família, a sociedade e o Estado têm o dever de assegurar ao idoso todos os direitos da cidadania, garantindo sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade, bem estar e o direito à vida" (Lei 8.842/94 - Política Nacional do Idoso, artigo 3º, inciso I)
Alguns princípios e diretrizes e obrigações do Estado tratados pela Política Nacional do Idoso:
  • Não discriminação de qualquer natureza ao idoso;
  • Integração do idoso com os mais jovens, pois o processo de envelhecimento diz respeito à sociedade em geral, devendo ser objeto de conhecimento e informação para todos;
  • Priorização do atendimento ao idoso por meio de sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, à exceção dos idosos sem condições que garantam sua própria sobrevivência;
  • Capacitação e reciclagem dos recursos humanos nas áreas de geriatria e gerontologia e na prestação de serviços;
  • Garantia de atendimento prioritário ao idoso nos órgãos públicos e privados prestadortes de serviços à população;
  • Desenvolver política de prevenção para que a população envelheça mantendo um bom estado de saúde;

Muitos são os deveres do Estado e muitos os direitos dos idosos. Precisamos aprender a respeitar estas pessoas que são exemplo de vida e experiência, e pedir a Deus para que um dia possamos chegar a ser um deles, o que significa que teremos vivido bastante.

scrapsonline.com.br

Os idosos representam cerca de 9% da população e a tendência é crescer ainda mais este número, o que equivale dizer que em um futuro bem próximo o número de idosos será equivalente ao número de jovens.

Fonte: COMDI (Conselho Municipal dos Direitos do Idoso)

"Há duas épocas na vida, infância e velhice, em que a felicidade está numa caixa de bombons."

Carlos Drummond de Andrade

sexta-feira, 25 de setembro de 2009

Dia Nacional do Trânsito - 25 de Setembro

No Brasil acontecem, diariamente, muitos acidentes no trânsito. Acidentes que muitas vezes poderiam ser evitados se as leis de trânsito fossem respeitadas.

No trânsito, existem os órgãos especiais, que são responsáveis pelos diferentes setores, como: secretarias municipais de trânsito; DETRAN, COTRAN, etc., que são responsáveis pela sinalização e pela manutenção das condições de uso das vias públicas.
As sinalizações de trânsito são universais, adotando-se a mesma simbologia em todo o mundo, a fim de auxiliar os motoristas em suas viagens.

Visite o Site do DETRAN RJ e veja alguns Tipos de Sinalização e outras informações.


Leia também: IBGE


A lei 9.503/97 é que regulamenta o trânsito no Brasil através do CTB – Código de Trânsito Brasileiro e suas resoluções complementares. Os estados da nação brasileira complementam o CTB e suas resoluções por meio de portarias e decretos. Além disso, os órgãos de cada município normatizam os detalhes do trânsito.

Clique AQUI e veja as dicas para pedestres.


Curiosidades:


  • A primeira viagem de automóvel entre Rio de Janeiro e São Paulo, realizada em 1908, levou 36 dias! Atualmente, um avião faz o mesmo percurso em trinta minutos e um automóvel, numa velocidade média de 80 km/hora, demora cerca de 5 horas.

  • O primeiro semáfaro do mundo foi instalado em Boston, nos Estados Unidos, em 1840.
    O primeiro atropelamento, com morte, foi no dia 7 de agosto de 1896, na Inglaterra.

  • Bater o carro a 60 Km/h, é como cair de um prédio de quatro andares. A 80 Km/h, o impacto equivale a uma queda livre de 25 metros. Mesmo a 20 Km/h, o impacto equivale a uma força superior até 15 vezes o peso da pessoa.

  • 60% da poluição atmosférica vem dos automóveis.

  • Pessoas que passam o dia todo no trânsito, inalam mais monóxido de carbono que um fumante. Fonte: Terra-Crianças

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Animação Cultural

Gente, a E. M. Professora Vilma Tâmega estará participando do FETEC (Festival Estudantil de Teatro de Campos) que vai acontecer de 24 de Outubro a 1º de Novembro no Teatro de Bolso e no Trianon.

Vamos organizar nossa torcida e trazer o troféu para a nossa escola.

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Projetos: Responsabilidade Social da Inclusão Digital e Conexão Inclusiva


Clique AQUI para jogar.

Clique AQUI para jogar.
(Neste mesmo endereço poderão encontrar muitas outras atividades)

Postado por:
Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

terça-feira, 22 de setembro de 2009

Primavera - 22 de Setembro

assinaturas personalizadas

A Primavera é a estação do ano que se segue ao Inverno e precede o Verão. É tipicamente associada ao reflorescimento da flora e da fauna terrestres.
Com a chegada da nova estação, há uma mudança no regime de chuvas e temperaturas na maior parte do Brasil. Os dias são mais compridos e a luminosidade é muito maior. Todas estas mudanças climáticas afetam também a vida de todos os seres na terra. É nesta época que a maioria das espécies procriam. As flores se fazem presentes neste período. Desabrocham, crescem, enfeitam e perfumam tudo a nossa volta.

Para colorir a Primavera clique no endereço abaixo:
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/colorir-online-primavera.html

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Atividades - 14/09 a 18/09 - Professora Simone

Atividade I

Assunto: Pronomes
Ano escolar: 6º ano/ Turma: 6A 207/Professora: Tereza
Programa utilizado: Internet
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivo: Pesquisar na Internet os pronomes
Desenvolvimento: Sendo esta aula uma pesquisa orientada, a professora solicitou que seus alunos utilizassem os sites da Internet para pesquisar os tipos de pronomes, separando-os segundo a classificação e copiando-os no caderno, para utilização posterior em sala de aula.
Alguns dos sites utilizados pelos alunos em sua pesquisa:
Atividade II

Assunto: Ginástica


Ano escolar: 8º e 9º ano/ Turma: 9A 203 e 8A203
Professora: Patrícia Gaudard
Programa utilizado: Power Point, Internet e Windows Media Player
Componente Curricular: Educação Física
Objetivo: Identificar os diferentes tipos de ginástica, reconhecendo a importância do desenvolvimento deste esporte no Brasil.
Desenvolvimento: Primeiramente os alunos assistiram aos vídeos das diferentes modalidades de ginástica e depois escolheram a modalidade que mais lhe chamou a atenção para fazer uma pesquisa na Internet e montar uma apresentação no Power Point, dando ênfase para a história do esporte no Brasil.
O trabalho realizado pelos alunos ficou assim:








Vídeos utilizados na aula:
Ginástica Rítmica

Ginástica Acrobática

Ginástica Artística


Atividade III

Assunto: Basquete
Ano escolar: 6º e 7º ano/ Turma: 6A 205, 206 e 207 - 7A 204 e 205
Professora: Patrícia Gaudard
Programa utilizado: Power Point, Internet e Windows Media Player
Componente Curricular: Educação Física
Objetivos:
  • Reconhecer a importância da participação do Brasil na Copa América de Basquete;
  • Analisar a partida final da Seleção Brasileira de Basquete Masculino através do vídeo exibido.
Desenvolvimento: A aula foi iniciada com um vídeo da partida final do jogo de basquete da seleção Brasileira e logo após a apresentação de slides contendo informações sobre o esporte. A atividade proposta foi a de pesquisar na Internet sobre a participação da equipe masculina de basquete na copa América e criar uma apresentação sobre o assunto.
O trabalho desenvolvido pelos alunos ficou assim:


assinaturas personalizadas
No dia 21 de setembro comemora-se o dia da árvore, e a escolha da data originou-se em razão da chegada da primavera. Mas antes da escolha dessa data, acontecia no país, na última semana de março, a festa Anual das Árvores, instituída pelo presidente Castelo Branco, a partir de 1965.

Mais adiante, a árvore ganhou um dia especial em virtude de sua importância para a vida humana e também com a chegada da primavera, onde ganham nova vida, abrem lindas flores que dão origem a novas árvores.





Muitos pensam que a árvore que simboliza o Brasil é o pau-brasil, em razão do nome, mas esse título cabe ao ipê amarelo, uma das cores que representam o nosso país. O pau-brasil encontra-se em extinção, pois foi muito contrabandeado por ser uma madeira de cor avermelhada e de aparência nobre.



O homem precisa ter consciência de que as plantas também são seres vivos e que levam tempo para se desenvolverem. Uma árvore leva longos anos para ficar bem desenvolvida e algumas são tão velhas que são tombadas como patrimônio histórico, devendo ser preservadas.

Fontes: Brasil Escola (texto)/Blog do Roberto Moraes(Fotos de Campos dos Goytacazes)

Sugestão de Música do DIA DA ÁRVORE para séries iniciais:

sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Dia dos Símbolos Nacionais - 18 de Setembro

Você conhece os Símbolos Nacionais?

A Bandeira Nacional, o Hino Nacional, as Armas Nacionais e o Selo Nacional, que são regulamentados pela LEI No 5.700, de 1 de Setembro de 1971, que dispõe sobre a forma e a apresentação dos Símbolos Nacionais, e dá outras providências.

Bandeira Nacional

A Bandeira do Brasil foi projetada, em 1889, por Raimundo Teixeira Mendes e Miguel Lemos, com desenho de Décio Vilares. Inspirada na Bandeira do Império, foi desenhada pelo pintor francês Jean Baptiste Debret, com a esfera azul-celeste e a divisa positivista "Ordem e Progresso" no lugar da Coroa Imperial, por sugestão de Benjamim Constant a Raimundo T. Mendes. A expressão foi extraída da fórmula máxima do Positivismo: "O amor por princípio, a ordem por base, o progresso por fim", que se decompõe em duas divisas usuais - uma moral, 'Viver para outrém' (altruísmo - termo criado por Comte), ou seja, por o interesse alheio acima de seu próprio interesse; e outra estética, 'Ordem e Progresso', que representa cada coisa em seu devido lugar para a perfeita orientação ética da vida social. Dentro da esfera, está representado o céu do Rio de Janeiro, com a constelação do Cruzeiro do Sul, às 8h30 de 15 de novembro de 1889, dia da Proclamação da República. As estrelas foram inspiradas nas que, realmente, brilhavam no céu do Brasil, na histórica madrugada daquela data: "Espiga, Procium, Sirius, Canopus, Delta, Gama, Epsilon, Seta, Alfa, Antares, Lambda, Mu, Teta e outras".

Armas da República As Armas Nacionais (ou Brasão Nacional) representam a glória, a honra e a nobreza do Brasil e foram criadas na mesma data que a Bandeira Nacional.

O uso das armas é obrigatório nos edifícios-sede dos três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário) dos governos federal, estaduais e municipais, além dos quartéis militares e policiais e em todos os papéis oficiais de nível federal (publicações, convites etc.).

As armas são formadas por um escudo redondo sobre uma estrela de cinco pontas e uma espada. Também há, no centro, o Cruzeiro do Sul. Há um ramo de café à esquerda e um de fumo à direita. A data que aparece nas armas, como você deve saber, é a proclamação da República.

É obrigatório o uso das Armas Nacionais: No Palácio da Presidência da República e na residência do Presidente da República; nos edifícios-sede dos Ministérios; nas Casas do Congresso Nacional; no Supremo Tribunal Federal, nos Tribunais Superiores e nos Tribunais Federais de Recursos; nos edifícios-sede dos poderes executivo, legislativo e judiciário dos Estados, Territórios e Distrito Federal; nas Prefeituras e Câmaras Municipais; na frontaria dos edifícios das repartições públicas federais; nos quartéis das forças federais de terra, mar e ar e das polícias militares e corpos de bombeiros militares, nos seus armamentos, bem como nas fortalezas e nos navios de guerra; na frontaria ou no salão principal das escolas públicas; nos papéis de expediente, nos convites e nas publicações oficiais dos órgãos federais.

Selo Nacional

O Selo Nacional será constituído por um círculo representando uma esfera celeste, igual ao que se acha no centro da Bandeira Nacional, tendo em volta as palavras República Federativa do Brasil, para a feitura do Selo Nacional observar-se-á o seguinte:

I - Desenham-se 2 (duas) circunferências concêntricas, havendo entre os seus raios a proporção de 3 (três) para 4 (quatro);

II - A colocação das estrelas, da faixa e da legenda Ordem e Progresso no círculo interior obedecerá às mesmas regras estabelecidas para a feitura da Bandeira Nacional;

III - As letras das palavras República Federativa do Brasil terão de altura um sexto do raio do círculo interior, e, de largura, um sétimo do mesmo raio.


Hino Nacional

O Hino Nacional do Brasil tem letra de Joaquim Osório Duque Estrada (1870 - 1927) e música de Francisco Manuel da Silva (1795 - 1865). Foi oficializado pela Lei nº 5.700, de 1 de setembro de 1971, publicada no Diário Oficial (suplemento) em de 2 de setembro de 1971.


“ HINO NACIONAL BRASILEIRO ou HINO NACIONAL DO BRASIL ”


“ Parte I


Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante,
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante.


Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com o braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!


Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.


Gigante pela própria natureza,
És belo, és forte, impávido colosso.
E o teu futuro espelha essa grandeza


Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,Brasil!

Parte II

Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!


Do que a terra, mais garrida,
Teus risonhos lindos campos têm mais flores;
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida no teu seio mais amores.


Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!


Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro desta flâmula
Paz no futuro e glória no passado.


Mas, se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria morte.


Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,Brasil! ”


Autor da letra: Joaquim Osório Duque Estrada
Autor da música: Francisco Manuel da Silva



Clique AQUI para ouvir o Hino Nacional Brasileiro


quinta-feira, 17 de setembro de 2009

Chiclete

Todo cuidado é pouco!

Visitando o Site do Jornal Hoje , me deparei com uma notícia triste de uma criança que morreu sufocada porque engoliu um chiclete.

Um menino de 4 anos morreu engasgado com um chiclete, em Belo Horizonte. Acidentes desse tipo são mais comuns do que se imagina. Só no primeiro semestre deste ano, o maior hospital de Minas Gerais atendeu mais de 1.600 casos parecidos.
A mãe disse que, na saída da creche, na segunda-feira (14), deu um chiclete para o filho. "Ele saiu correndo para brincar e, quando voltou, já estava engasgado. Fiz o que pude, tentei enfiar o dedo na garganta e tudo", lembrou.

O jogador Aloísio, do Vasco, estava correndo quando se chocou com um zagueiro durante uma partida, em agosto. Ele desmaiou e só foi salvo porque o médico notou que o jogador tinha um chiclete preso na garganta e, por isso, não conseguia respirar.
Clique AQUI e leia a reportagem completa.


Você conhece a história do chiclete?

O chiclete, também conhecido como goma de mascar, é produzido a partir do látex de uma árvore denominada chicle, um produto natural. Atualmente, por razões econômicas, os chicletes são produzidos a partir do petróleo.

Chiclete no Brasil

No Brasil, a fabricação e a venda do produto iniciou-se em 1945, sendo Natal (Rio Grande do Norte) a primeira cidade brasileira a conhecer o produto.
Foi durante a Primeira Guerra Mundial, em 1945, que os brasileiros tiveram o primeiro contato com a versão industrializada dos chicletes, por meio do contato com soldados norte-americanos. O Ping Pong -- ícone da infância de muita gente -- foi o primeiro chiclete lançado no Brasil, pela Kibon.

A maior bola

O Guinness, o Livro dos Recordes, informa que a maior bola de chiclete foi feita por uma americana, Susan Montgomery Williams, da Califórnia. A bola media 58,4cm e o recorde de Susan é de 1994!

Mascar chicletes ajuda a limpar os dentes?

É importante lembrar que mascar chicletes não limpa os dentes. Apenas uma boa escovação e o uso habitual de fio dental é que vão limpar os dentes. Mas alguns dentistas recomendam mascar chicletes sem açúcar após um lanche ou uma refeição, pois o chiclete estimula a produção de saliva, o que ajuda a lavar as partículas de alimentos dos dentes. Mas é só por isso.

Chiclete tapeia a fome?

Um mito é dizer que mascar chiclete ajuda a tapear a fome. Não acredite, pois é pura conversa. E, com isso, você pode até desenvolver uma gastrite, pois a mastigação estimula a secreção de enzimas digestivas. E, como o organismo não tem alimento para digerir, acaba agredindo a parede do estômago, o que pode provocar até uma úlcera. E esse hábito não vai ajudar na sua dieta, só poderá comprometer a sua saúde. Além disso, chicletes contêm calorias.

Fontes: Colégio São Francisco/ G1

terça-feira, 15 de setembro de 2009

Projetos: Responsabilidade Social da Inclusão Digital e Conexão Inclusiva

Aula do dia: 16/09/09

Objetivos:
  • Identificar os diferentes sons, relacionando os que são iguais através do jogo da memória auditiva;
  • Identificar o nome da imagem apresentada;
Clique AQUI para jogar.


Clique AQUI para jogar.


Além destas atividades propostas, estaremos realizando uma revisão de algumas que já foram trabalhadas anteriormente e que valem muito a pena serem revistas.

Postado por:
Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Cursos gratuitos

90 vagas para cursos gratuitos

A secretaria de Trabalho e Renda em parceria com a Datafox Computadores e Serviços Ltda, abre nesta quinta-feira (17), inscrições para vários cursos. Os interessados devem comparecer à secretaria, com os documentos necessários, das 9h às 17h. A secretaria está localizada, à rua Marechal Floriano, 255, esquina com rua Saldanha Marinho, próximo ao Jardim São Benedito.
A distribuição das 90 vagas totalmente gratuitas, é a seguinte:
  • 50 para o curso de Informática básica e avançada (Windows, Word básico e avançado, Power Point, Acess, Corel Draw, Photoshop);
  • 10 para o curso de Estratégia Empresarial (markenting pessoal, secretariado, contabilidade, recursos humanos, finanças e telemarkenting);
  • 10 para o curso de Gestão de Petróleo e Gás (plataformista e auxiliar de plataformista);
  • 10 para o curso de NR10 (segurança na eletricidade)
  • 10 para o curso técnico de segurança do trabalho.
As inscrições poderão ser feitas somente na quinta-feira.

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

Atividades - 08/09 a 11/09 - Professora simone

ATIVIDADE I

Assunto: Boa Convivência
Ano escolar: 2º ano/ Turma: 2A 202/ Professora: Rosemary
Programa utilizado: Power Point e Internet
Componente Curricular: Religião
Objetivo: Reconhecer a importância de se obedecer algumas regras para se ter uma boa convivência com os outros.
Desenvolvimento: A aula foi iniciada com um vídeo da cantora Eliana, cantando a música: "Palavrinhas mágicas" e no Power Point, através das imagens, da letra da música (que os alunos cantaram) e dos exercícios o tema foi sendo desenvolvido de forma muito prazerosa.




ATIVIDADE II

Assunto: Cores primárias e secundárias
Ano escolar: 3º ano/ Turmas: 3A 202/ Professor: Pedro Paulo
Programa utilizado: Power Point e Internet
Componente Curricular: Arte
Objetivo: Identificar as cores primárias e secundárias.
Desenvolvimento: Através do power Point os alunos tiveram as informações sobre o assunto e exercitaram utilizando o balde de tinta do programa utilizado para completar as atividades propostas.


Para jogar clique AQUI

ATIVIDADE III

Assunto: Fruits
Ano escolar: 6º ano/ Turmas: 6A 205, 206 e 207 / Professor: Rosely
Programa utilizado: Power Point, Hotpotatoes e Internet
Componente Curricular: Inglês
Objetivo: Acrescentar aos conteúdos dados o vocabulário das frutas, identificando-as e assimilando a escrita;
Desenvolvimento: Primeiramente a professora utilizou os slides com as imagens das frutas com o vocabulário em inglês e português, de forma que os alunos puderam rever o conteúdo trabalhado em sala de aula. Como exercícios os alunos utilizaram no próprio Power Point o caça-palavras; utilizando o Hotpotatoes responderam a cruzadinha e um Quiz (que a professora utilizou para avaliar os conhecimentos aproveitando as porcentagem de acertos como nota) e na Internet utilizaram alguns jogos para reforçar o vocabulário.

Cruzadinha

QUIZ


Jogos da Internet

Para jogar clique AQUI.

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

PROJOVEM

A Secretaria da Família e Assistência Social continua com inscrições abertas para o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem). Estão sendo oferecidas 525 vagas para adolescentes com idades entre 15 e 17 anos.
Para as inscrições para o Projovem, os adolescentes têm que ser assistidos pelo Programa Bolsa Família. Leia mais…

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

Dia da Alfabetização - 08 de Setembro

Dia Internacional da Alfabetização

A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação.A alfabetização é um forte instrumento de inclusão social e é um fator determinante de mudança e um instrumento prático de poder no que respeita às três vertentes principais do desenvolvimento sustentável: o desenvolvimento econômico, o desenvolvimento social e a proteção do ambiente. A experiência e os estudos efetuados mostram que a alfabetização pode ter um papel essencial na erradicação da pobreza, no aumento das possibilidades de emprego, na promoção da igualdade entre os sexos, na melhora da saúde familiar, na proteção do ambiente e na promoção da participação democrática. Fonte: Smartkids

Ser alfabetizado abrange, conhecer as letras, formar palavras, ler textos, compreender, interpretar textos, resumir, escrever; enfim significa ser apto na leitura e na escrita.


Alfabeto animado

Postado por:
Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

sábado, 5 de setembro de 2009

Independência do Brasil - 07 de Setembro

assinaturas personalizadas

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal.
Você está bem informado sobre a Independência do Brasil?
Clique aqui e faça um teste.

HINO DA INDEPENDÊNCIA
O Hino da Independência do Brasil foi criado logo após o 7 de setembro.

Letra: Evaristo da Veiga
Música: D. Pedro I.



Já podeis, da Pátria filhos,
Ver contente a mãe gentil;
Já raiou a liberdade
No horizonte do Brasil.


Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.


Os grilhões que nos forjava
Da perfídia astuto ardil...
Houve mão mais poderosa:
Zombou deles o Brasil.


Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.


Não temais ímpias falanges,
Que apresentam face hostil;
Vossos peitos, vossos braços
São muralhas do Brasil.


Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.


Parabéns, ó brasileiro,
Já, com garbo varonil,
Do universo entre as nações
Resplandece a do Brasil.


Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.