quarta-feira, 30 de junho de 2010

Brasil, rumo ao Hexa!!!

Chegamos !

Estamos nas quartas de final!!!
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Curiosidades sobre a História da Copa do Mundo de Futebol :

- O recorde de gols numa mesma Copa é do francês Fontaine com 13 gols (marcados na Copa de 1958). Já o recorde geral da História de todas as Copas é do brasileiro Ronaldo com 15 gols.

- O Brasil é o único país que participou de todas as Copas do Mundo;

- O Brasil é o país com mais títulos conquistados: total de cinco;

- A Itália foi quatro vezes campeã mundial. A Alemanha foi três vezes, seguida das bi-campeãs Argentina e Uruguai. Inglaterra e França possuem apenas um título cada;

- A Copa do Mundo é o segundo maior evento esportivo do planeta;

- As Copas do Mundo da França (1998) e Japão / Coréia do Sul (2002) foram as únicas que tiveram a participação de 32 seleções. A Copa do Mundo da Alemanha 2006 teve o mesmo número de seleções participantes.

Os campeões de todos os tempos:

Uruguai (1930) / Itália (1934) / Itália (1938) / Uruguai (1950) / Alemanha (1954) / Brasil (1958) / Brasil ( 1962) / Inglaterra ( 1966) / Brasil (1970) / Alemanha (1974) / Argentina (1978) / Itália (1982) / Argentina (1986) / Alemanha (1990) / Brasil (1994) / França (1998) / Brasil (2002), Itália (2006).

sábado, 26 de junho de 2010

Atividades - 21-06 a 25-06 - Professora Simone

ATIVIDADE I

Assunto: Países e Nacionalidades
Ano escolar:7º ano /Turmas: 7A 102,103 e 104 /Professora: Rosely
Programa utilizado: Hot Potatoes, Power Point
Componente Curricular: Inglês
Objetivos:
  • Identificar nos grupos formados para a Copa do Mundo, os nomes do países, escrevendo-os em Inglês.
  • Identificar as nacionalidades das pessoas que nascem nos países apresentados no exercício.
Desenvolvimento: Inicialmente, os alunos foram identificando os países que estão participando da Copa do Mundo da África do Sul, através da apresentação de Power Point. Como exercício, os alunos puderam revisar as cores em inglês no próprio Power Point, colocando os nomes das cores de algumas bandeiras de países que estão na copa. No Hot Potatoes, os exercícios foram os de escrever os nomes dos países em inglês (1), utilizando a apresentação como fonte de pesquisa e identificar as nacionalidades das pessoas que nascem nos países apresentados (2).


Exercício 1:

Clique AQUI para realizar esta atividade online.

Exercício 2:



Clique AQUI para realizar esta atividade online

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital
ATIVIDADE II

Assunto: Calendário
Ano escolar:I Fase/Turmas: 1F 301 /Professora: Josilandia
Programa utilizado: Excel
Componente Curricular: Geografia/Língua Portuguesa
Objetivos:
  • Identificar os meses que formam um ano e outros dados referentes a um calendário;
  • Escrever corretamente o nome dos meses do ano de 2010 pedidos no exercício.

Desenvolvimento: Primeiramente a professora realizou com seus alunos um exercício de observação do calendário. Logo após este período de trabalho da oralidade, os alunos puderam desenvolver a atividade abaixo, respondendo as perguntas e praticando o que aprendeu tanto na área da Geografia, estudando o calendário e suas peculiaridades, como na área da Língua Portuguesa, escrevendo os nomes dos meses do ano e revisando as letras já estudadas.

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Pirâmide Etária

ATIVIDADE III

Assunto: Pirâmide Etária
Ano escolar:7º ano /Turmas: 7A 103 /Professora: Valnir
Programa utilizado: Internet
Componente Curricular: Geografia
Objetivo:Desenvolver nos alunos as habilidades de coletar e trabalhar dados referentes à distribuição de pessoas por faixas etárias.
Desenvolvimento: Utilizando a Internet como recurso, o professor orientou seus alunos a pesquisarem a idade dos jogadores do Brasil que foram para a Copa do Mundo na África do Sul. Com estes dados colhidos, os alunos fizeram uma seleção de acordo com a faixa etária e tiraram a média de idade da seleção. Para executarem esta atividade os alunos precisaram realizar contas, visto que no site utilizado para a pesquisa somente foi apresentado o ano de nascimento de cada jogador. A integração dos componentes curriculares: Geografia e matemática foi muito enriquecedor, pois os alunos exercitaram seus conhecimentos nas duas áreas.



Site utilizado na pesquisa: CBF - Confederação Brasileira de Futebol



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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 25 de junho de 2010

Brasil, rumo ao Hexa!!!



Vamos continuar torcendo!
Agora vai começar as oitavas de final.

domingo, 20 de junho de 2010

Desafio das Bandeiras

Este é um jogo bem interessante, onde você terá 4 minutos para identificar o nome
do país de cada bandeira.
Vai nessa! Clique AQUI e jogue.
Enfrente este desafio e mostre que você é fera!
(Exercício complementar da aula de Inglês desta segunda-feira dia 21-06-2010.)

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

sábado, 19 de junho de 2010

Revelando artistas

Bruna Rangel, aluna do 7º ano de escolaridade, da turma: 7A 104

Conheça alguns trabalhos de Bruna:

Sua dedicação as artes plásticas tem sido bastante evidente. Seus trabalhos são muito expressivos e possui uma característica própria, que revela toda a sensibilidade da Bruna, por isso ela faz parte do grupo dos alunos que são revelação aqui na E.M. Profª. Vilma Tâmega.


Este é o desenho que a Bruna fez para homenagear a nossa escola:


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 18 de junho de 2010

Atividades - 14-06 a 18-06 - Professora Simone

ATIVIDADE I

Assunto: Orações coordenadas
Ano escolar:9º ano /Turmas: 9A 103 /Professora: Rosemary
Programa utilizado: Hot Potatoes
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivos:Rever as orações coordenadas e suas classificações com forma de revisão de conteúdos.
Desenvolvimento: O exercício foi elaborado pela professora Rosemary e organizado no Hot Potatoes pela professora do Projeto de Inclusão Digital, ulizando os vários recursos apresentados por este programa. Como o objetivo foi revisar o assunto, a professora deixou que seus alunos realizassem a atividade sozinhos e foi tirando as dúvidas que apareceram.


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

ATIVIDADE II

Assunto: Arte Abstrata
Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 102, 103 e104 /Professora: Lucimar Rocha
Programa utilizado: Power Point e Paint
Componente Curricular: Arte
Objetivos:Observar as mudanças na arte: do figurativo para o abstrato, pela obra de Mondrian.
Desenvolvimento: A professora da turma previamente separou o texto e as imagens que formariam a apresentação do Power Point, de forma que os alunos pudessem ter acesso as informações necessárias para responder uma atividade em folha, na qual fora entregue a professora como forma de avaliação do conteúdo. Como exercício no computador os alunos utilizaram o Paint e criaram suas próprias imagens abstratas.








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ATIVIDADE

Assunto: A Escola de Artes Bauhaus
Ano escolar: 9º ano /Turmas: 9A 101 /Professora: Lucimar Rocha
Programa utilizado: Power Point e Paint
Componente Curricular: Arte
Objetivo:Revisar o conteúdo sobre a Arte no século XX
Desenvolvimento: Com o objetivo de revisar o conteúdo, primeiramente a professora solicitou aos seus alunos que completassem o exercício com as informações dos slides. Na segunda parte da aula os alunos puderam criar estamparias utilizando o Paint.




Outros trabalhos realizados pelos alunos sobre: luz e sombra, perpectivas e novo olhar sobre a Bandeira do Brasil.



A postagem da apresentação desta aula está em: LUZ E SOMBRA , pois já foi dada anteriormente em outras turmas.


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

ATIVIDADE III

Assunto: Ortografia
Ano escolar: I Fase /Turmas: IF 301 /Professora: Josilandia
Programa utilizado: Excel
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivos:Que os alunos sejam capazes de escreverem os nomes das figuras apresentadas.
Desenvolvimento: Através do uso do Excel, os alunos puderam escrever os nomes das imagens apresentadas, recebendo incentivos para os acertos e, caso não aparecesse o incentivo ao lado da palavra escrita, o exercício era refeito. Desta forma, a avaliação do desempenho do aluno aconteceu paralelamenta a atividade e o próprio aluno identificava que algo não estava correto. As imagens utilizadas são de palavras de sílabas simples, conforme a orientação da professora da turma.



Esta mesma atividade foi utilizada pelos alunos do Projeto Responsabilidade Social da Inclusão Digital, visto que o objetivo a ser alcançado é o mesmo. Esta atividade foi realizada com muito sucesso!


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

terça-feira, 15 de junho de 2010

É Hoje! Brasil x Coreia do Norte

Brasil estreia na Copa da África do Sul contra a Coreia do Norte.

A partida terá início às 15h30min (horário de Brasília) desta terça-feira,
no Estádio Ellis Park, em Joanesburgo.

Vamos torcer muuuuuuuuuuuuuuuito !!!!!



Brasil:

Júlio César; Maicon, Lúcio, Juan e Michel Bastos; Gilberto Silva, Felipe Melo, Elano, Kaká e Robinho; Luís Fabiano.

Técnico: Dunga

Coreia do Norte:
Ri Myong-Guk; Nam Song-Chol, Pak Chol-jin e Ri Kwang-Chon; Cha Jong-Hyok, Yong Hak-An, Pak Nam-Chol, Hong Yong-Jo, Mun In-Guk e Ji-Yun-Nam; Jong Tae-Se.
Técnico: Kim Jong-Hun.

Brasil x Coreia do Norte - Grupo G

Dia e hora: terça-feira, dia 15 de junho de 2010, às 15h30min (horário de Brasília).
Local: Estádio Ellis Park, em Joanesburgo (África do Sul).
Arbitragem: Viktor Kassai, auxiliado por Gabor Eros e Tibor Vamos (trio da Hungria).



Estádios onde acontecerão os jogos da Copa do mundo 2010, na África do Sul


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 10 de junho de 2010

Atividades - 07-06 a 11-06 - Professora Simone

ATIVIDADE I

Assunto: Copa do mundo
Ano escolar: Centro de Idiomas (Languages for all) /Professora: Marluce
Programa utilizado: Internet e Windows Media Player
Componente Curricular: Inglês
Objetivos:Assistir aos vídeos da copa do Mundo de 2010, atentando para as expressões em inglês, para trabalho de tradução da palavras.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula distribuindo aos seus alunos uma folha composta
da letra em inglês, das músicas Waka Waka (This Time For Africa) - Letra e vídeo e
Wavin' Flag (Coca Cola Celebration Mix) - Letra e vídeo. Utilizando a Internet, a professora orientou seus alunos a fazerem a pesquisa da tradução da música. Concluíram a aula assistindo aos vídeos e cantando as músicas em inglês.

K-naan - Wavin'Flag

Shakira - Waka Waka


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

ATIVIDADE II

Assunto: Classe Gramatical
Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101,102 e 103 /Professora: Elba Souza
Programa utilizado: Power Point e Hot Potatoes
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivos:Revisar conceitos e aplicação deles no que tange aos assuntos trabalhados.
Desenvolvimento: Utilizando a apresentação de Power Point, a professora revisou o conteúdo com os alunos, utilizando os exercícios propostos para a compreensão do que foi trabalhado. Os exercícios foram realizados no próprio Power Point e também no Hot Potatoes, dando enfoque a Copa do mundo e também ao dia dos namorados.




Ligue o som e clique acompanhando a música.

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

quarta-feira, 9 de junho de 2010

Trabalhos que valem ouro!!!

O dinamismo e a competência da professora Rosemary é reconhecida em toda a escola, seu trabalho com os alunos vai além daquilo que pode-se esperar da parte de um professor, pois ela é uma educadora. Seu carinho, prontidão, paciência e competência faz a diferença acontecer nas turmas em que trabalha (3º ano do Ensino Fundamental e III Fase da Educação de Jovens e Adultos). Por isso estamos dedicando esta singela homenagem a esta professora que com certeza marcará para sempre a vida de seus alunos, que sempre que se lembrarem da professora Rose, vai ser com muito carinho.

Trabalhos realizados pelos alunos do 3º ano
Turma: 3A 202 - Professora Rosemary
Exposição dos trabalhos de reciclagem feitos pelos alunos, em comemoração ao Dia do Meio Ambiente - 05 de Junho

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Outros trabalhos realizados pelos alunos da turma: 3A 202
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Luana - Frase sobre Campos dos Goytacazes
Em comemoração ao aniversário de 175 anos de Campos dos Goytacazes, a professora solicitou aos alunos que escrevessem frases em homenagem a esta comemoração tão importante para nós campistas. A frase selecionada pela turma, para exposição, foi a de Luana: "Campos com seus 175 anos ainda é uma criança em crescimento, pois o progresso ainda está um pouco distante."

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Mariana - Lugar onde eu moro.
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Nátali - História da sua família

"A história da minha família por parte do meu avô materno é interessante. Meu tataravô veio da Itália num navio com outros parentes, uns ficaram no Rio de Janeiro. Por lá fizeram suas vidas, como o ex-presidente da República Gaspar Dutra, que foi primo do meu avô e o ator Tiago Lacerda, que a sua avó é prima do meu bisavô e o restante dos parentes foram para uma roça próxima de Itaperuna, os irmãos do meu avô e meu avô se casaram com irmãos de outra família, pois seu pai achava que os filhos deveriam ficar juntos para cuidar da terra e não dividí-la, pois era pequena.
Já a família do meu avô paterno teve uma história diferente. Numa época em que as mulheres não tinham o direito de escolher com quem iria se casar, sua mãe se casou três vezes e encontrou o amor da sua vida. A única parte desta história que hoje tem um final feliz é que meu avô só pode conviver com seus irmãos por parte de mãe quando já estavam maiores, pois eles ficaram com seus pais."
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Adriano - Releitura da tela de Cândido Portinari
Através do Bauzinho do Portinari, que recebemos aqui em nossa escola, muitas obras do artista puderam ficar mais próximas dos alunos e como trabalho para homenagear o Portinari, a professora Rose propôs aos seus alunos fazerem uma releitura da tela: MENINO COM PASSARINHO E ARAPUCA (1959), sendo que, a que mais se destacou foi a de Adriano como pode ser conferida logo abaixo:


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Viagem Cultural - Petrópolis - Cidade Imperial

Aconteceu no dia 26 de Maio de 2010, uma viagem cultural promovida pela E.M. Professora Vilma Tâmega à Petrópolis. Alunos, professores e diretores puderam passar momentos muito ricos, visitando pontos estratégicos desta cidade maravilhosa, também conhecida como a Cidade Imperial.


A saída aconteceu às 0h do dia 26/05/2010, com embarque em frente da escola. A chegada prevista para acontecer às 7h seguiu o seguinte roteiro:
  • Grupo 15;
  • City tour com guia local, visitando os principais pontos turísticos.

Confira as fotos:


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

segunda-feira, 7 de junho de 2010

Projeto Responsabilidade social da Inclusão Digital

Professor/Ano de Escolaridade: Simone - Projeto Responsabilidade Social da Inclusão Digital
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Conteúdo: Palavras simples
Objetivos: Identificar as letras que formam os nomes das imagens apresentadas pelo exercício.
Desenvolvimento: Utilizando as atividades do site Atividades educativas, os alunos puderam formar os nomes das figuras apresentadas, exercitando para isso seus conhecimentos sobre as letras do alfabeto e a junção de sílabas.

Que grande alegria pessoal!

Nossos alunos, José Guilherme e Vinícius, que fazem parte deste projeto desde o ano passado, já conseguem ler palavras simples e realizaram parte desta atividade com autonomia e confiança, sem precisar de ajuda.
A alegria deles é contagiante e a nossa não tem palavras para definir!!!
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Este projeto realizado na E.M. Professora Vilma Tâmega, foi utilizado como exemplo em um trabalho sobre o uso da informática na educação no Blog http://cliqueeducacao.blogspot.com/, da professora Luciana.


"A junção ’Informática e Aprendizagem’ vai além de aprender a cerca da tecnologia, mas pode desencadear no processo em que o aluno aprende usando as tecnologias como ferramentas que o apóiam no processo de reflexão e de construção do conhecimento. “A Informática deve habilitar e dar oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos, facilitar o processo ensino/aprendizagem, enfim ser um complemento de conteúdos curriculares visando o desenvolvimento integral do indivíduo.” (MARÇAL FLORES – 1996)

Acreditando no papel social da informática educativa, a E.M. Professora Vilma Tâmega vem desenvolvendo um projeto de inclusão digital em parceria com a sala de recursos, com o objetivo principal incluir socialmente os alunos portadores de Necessidades Educacionais Especiais através da Informática.

É um trabalho realizado dentro do comprometimento de uma escola que busca incluir alunos portadores de necessidades educacionais especiais na sociedade, de forma a cumprir seu papel social como espaço formal de educação. Pude constatar esse fato no período em que atuei como professora dessa unidade escolar, já que vi e também utilizei com os alunos, portadores de necessidades educacionais especiais ou não, muitas atividades desenvolvidas pela professora Simone, de modo a ampliar e dinamizar o processo de aprendizagem dos alunos."

Leia a postagem completa visitando o Blog: Clique Educação

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

quarta-feira, 2 de junho de 2010

Atividades - 31-05 a 02-06 - Professora Simone

ATIVIDADE I

Assunto: Interpretação de imagens
Ano escolar: III Fase /Turmas: 3F 301 /Professora: Rosemary
Programa utilizado: Power Point
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivos:Reconhecer novas formas de leitura, através das imagens e charges apresentadas.
Desenvolvimento: Após análise das figuras apresentadas nos slides do Power Point, os alunos sob a orientação da professora, utilizaram as caixas de ferramentas de controle para escrever pequenos textos sobre a interpretação que fizeram de cada imagem apresentada.





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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

ATIVIDADE II

Assunto: Luz e sombra
Ano escolar: 7º ano /Turmas: 7A 104 /Professora: Lucimar
Programa utilizado: Power Point e Paint
Componente Curricular: Arte
Objetivos:Entender como a sombra pode dar volume aos objetos, através da observação das obras do Período Barroco (claro-escuro).
Desenvolvimento: Através das figuras apresentadas nos slides do Power Point, os alunos puderam analisar as diferenças causadas pela aplicação de tons claros e escuros, de forma a provocar sombras, que ocasionam maior volume e profundidade nas imagens. Após as explicações da professora, os alunos utilizaram o Paint para exercitar, criando figuras e aplicando o que aprendeu.




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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Invertebrados

ATIVIDADE III

Assunto: Invertebrados (parte II)
Ano escolar: 7º ano /Turmas: 7A 101,102,103 e104 /Professora: Mônica
Programa utilizado: Power Point
Componente Curricular: Ciências
Objetivos:Identificar os tipos invertebrados apresentados e as doenças causadas por alguns deles.
Desenvolvimento: A professora da turma, utilizando a aula criada por ela mesma, no Power Point, foi revisando o conteúdo dado, chamando a atenção para as imagens apresentadas e provocando os comentários sobre o assunto. As atividades foram realizadas também no Power Point, reformulado pela professora do Projeto de Inclusão Digital, com utilização de gifs animados e cruzadinhas para as respostas das perguntas elaboradas pela professroa Mônica.




Veja também:


Para aprofundar seus conhecimentos e como fonte de pesquisas:

  • Platelmintos, Nematelmintos e Anelídeos - AQUI
  • Moluscos - AQUI

Postado por:
Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Projeto Responsabilidade social da Inclusão Digital

Professor/Ano de Escolaridade: Simone - Projeto Responsabilidade Social da Inclusão Digital
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Conteúdo: Alfabeto
Objetivos: Identificar as letras do alfabeto, organizando-as segundo a ordem que aparece no exercício.
Desenvolvimento: O exercício apresenta 3 níveis diferentes e eles serão utilizados de acordo com o conhecimento do aluno. Alguns estão aptos para trabalharem com as palavras, lendo as mais simples e outros ainda estão em processo de reconhecimento das vogais e consoantes.



Clique AQUI para exercitar seus conhecimentos.


Postado por:
Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital