Feliz Ano Novo!

Que as bênçãos de Deus sejam derramadas sobre a sua vida durante os 365 dias deste ano que está prestes a iniciar.

Saúde, paz, amor, compreensão, respeito e fé para todos.
Desejamos a todos um ANO NOVO cheio de realizações.

Eleição de diretores

Eleição de diretores de creches e escolas acontece hoje

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Por Jualmir Delfino

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes realiza nesta segunda-feira (09) eleição de diretores de creches e escolas da rede municipal. As votações começaram às 10h e prosseguem até às 17h, em 240 unidades, com exceção para unidades de classificação D e E. Nas escolas onde funcionam o Ensino de Jovens e Adultos (EJA), a votação funcionará até às 20h, já que os alunos deste programa trabalham durante o horário de expediente comercial. 

Fonte: PMCG

Vida e obra de Nilo Peçanha

O espetáculo de autoria do dramaturgo e jornalista Winston Churchill e música de Átila Carvalho foi encenado nas escadarias da Casa de Leis

Na noite da última quarta-feira (27 de novembro), foi encenada nas escadarias da Casa de Legislativa, a peça “A peleja do Doutor Nilo Peçanha contra o Dragão da Ignorância”. De autoria do dramaturgo e jornalista Winston Churchill e música de Átila Carvalho, a peça contou a vida de Nilo Peçanha, único campista e primeiro negro a assumir a Presidência da República. 

Ainda segundo Churchill, Nilo tem uma história interessante porque foi o primeiro negro e homem de origem simples a ser presidente da República. “Ele era menosprezado pelas elites de Campos que o tratavam como “o mestiço de Morro do Coco”, numa alusão às suas origens”, disse.

Em seu governo, Nilo Peçanha restaurou o Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio e incentivou a policultura, com o objetivo de diminuir a dependência econômica do país. Em 1910 criou o serviço de proteção ao índio, sob a direção de Cândido Rondon.

A PELEJA DO DR. NILO PEÇANHA CONTRA O DRAGÃO DA IGNORÂNCIA

Estivemos lá. Turmas da I, II, IV e V fases da EJA

 

Outras fotos: (Foto: JTV) - Leia Mais

Jornal Terceira Via Online 

 

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Sistema Muscular

26/2013 

Assunto: Sistema Muscular

Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101,102, 103 e 104/ Professora: Mônica

Programa utilizado: VLC Media Player e Hot Potatoes

Objetivos:Reconhecer a importância do sistema muscular para mobilidade e força do corpo humano.

Desenvolvimento: Utilizando o vídeo abaixo, a professora deu início a aula, discutindo o assunto e solicitando aos alunos que realizassem a atividade proposta que foi criada no Hot Potatoes.

VÍDEO:

HOT POTATOES:

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Sistema Nervoso

25/2013 

Assunto: Sistema Nervoso

Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101,102, 103 e 104/ Professora: Mônica

Programa utilizado: VLC Media Player e Hot Potatoes

Objetivos:Reconhecer a importância do sistema nervoso para o controle do corpo humano.

Desenvolvimento: A professora iniciou a aula com os vídeos explicativos, utilizando as atividades no Hot Potatoes para reforçar o assunto e tirar as dúvidas existentes.

VÍDEOS:

HOT POTATOES 

( 3 atividades - clique nas setas para avançar para o próximo exercício)

ATIVIDADE ON LINE:  Quiz do Sistema Nervoso

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Seasons

24/2013 
Assunto: Seasons
Ano escolar: 6º ano/Turmas: 6A 101 e 102/Professora: Rosemary Matias
Programas utilizados: Hot Potatoes, Editor de Apresentação e Internet
Objetivos:Identificar as estações do ano e classificar corretamente as imagens, de acordo com as características de cada uma delas.
Desenvolvimento: Utilizando as atividades no Hot Potatoes e no BrOffice impress, os alunos tiveram a oportunidade de revisar o assunto.

HOT POTATOES:



APRESENTAÇÃO: (Esta apresentação foi criada por mim, com o objetivo de ser utilizada caso a Internet não funcionasse, ou caso não conseguisse carregar as páginas selecionadas para este assunto - o que realmente aconteceu.)

INTERNET:

Atividade 01
Atividade 02 (em Português)
Atividade 03

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Prepositions Exercises

23/2013 
Assunto: Prepositions exercises
Ano escolar: 6º ano/Turmas: 6A 101 e 102/Professora: Rosemary Matias
Programas utilizados: Hot potatoes
Objetivos: Identificar as principais preposições e aplicá-las corretamente;
Desenvolvimento: Utilizando as atividades criadas no Hot Potatoes, os alunos puderam rever o assunto, sob a orientação da professora.

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Sistema Esquelético

22/2013 

Assunto: Sistema Esquelético

Ano escolar: 8º ano /Turmas: 8A 101,102, 103 e 104/ Professora: Mônica

Programa utilizado: VLC Media Player e Internet

Objetivos:Reconhecer a importância do sistema esquelético, identificando os principais ossos do corpo humano.

Desenvolvimento: A professora trouxe para a sala um esqueleto para ser analisado com os alunos, chamando a atenção para a formação e importância do mesmo. A seguir os alunos assistiram vídeos com informações sobre o assunto e realizaram as atividades propostas. 

Vídeos:

Atividades On-line:

Exercício 1 - Múltipla escolha

Exercício 2 - Cruzadinha

Exercício 3 - Cruzadinha

Complemento Verbal

Atividade: 21/2013
Assunto: Complemento Verbal
Ano escolar: 7º ano /Turmas: 7A 102 e 103 /Professora: Cláudia Márcia Sales
Programa utilizado: Editor de Apresentação
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivo: Identificar os complementos verbais, destacando os objetos diretos e indiretos das orações.

Desenvolvimento: Esta apresentação foi utilizada pela professora como forma de revisar o conteúdo trabalhado em sala de aula, para que os alunos pudessem tirar as suas dúvidas e realizar as atividades.

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Interpretação de imagens

20/2013 

Assunto: Interpretação de imagens

Ano escolar: 7º ano /Turma: 7A 101 e 103 /Professor: Cláudia Sales

Programa utilizado: Editor de planilha

Componente Curricular:Língua Portuguesa

Objetivo:Observar as imagens e interpretá-las, respondendo as questões propostas.

Desenvolvimento: Utilizando o BrOffice.org Calc (Editor de planilhas), foi criada a atividade proposta para que os alunos pudessem observar as imagens indicadas e analisá-las, estabelecendo comparações e criando opiniões sobre o que elas representam.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Grandes Museus Brasileiros em 3D

Visando a ampla divulgação e promoção dos museus brasileiros e de seus acervos foi iniciado  em 2008 o desenvolvimento de projetos de visitação virtual a diversas instituições culturais.

O modelo de visitação possibilita o internauta  “entrar” no espaço a ser experienciado, além de brincar e jogar. Um videogame do mundo real com conteúdo educativo.

No site: Era Virtual Museus, é possível visitar e explorar alguns museus do Brasil.

Feliz dia dos profesores

O dia foi ontem, mas como somos imprescindíveis, podemos comemorar sempre.

Remo

  Treino do Clube de Natação e Regatas Campista

Sábado às 8h

Café da manhã

 

Nossos alunos (todos da turma 8A103):

- Gregório 

- Juliana

- Thainá

- Maria Eduarda

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

A vida no campo de concentração

19/2013 

Assunto: A vida no campo de concentração

Ano escolar: 9º ano /Turma: 9A 101, 102 e 103 /Professor: Cristiane Rabelo

Programa utilizado: Vídeos, Internet e Editor de Texto

Componente Curricular:História

Objetivo:Identificar como acontecia a vida nos campos de concentrações durante o período do Holocausto.

Desenvolvimento: Iniciamos a aula com dois vídeos com os melhores momentos dos filmes: "A lista de Schindler" e "O menino do pijama listrado", após a visualização de cada vídeo, a professora fez um período de reflexão e discussão sobre eles. A  etapa seguinte foi uma atividade de pesquisa e leitura sobre o assunto na Internet, para que os alunos pudessem se colocar como repórteres e ,no Editor de Texto, fazer denúncias sobre os campos de concentrações. 

Vídeos:

 

A lista de Schindler

O Menino do Pijama Listrado

Predicado Verbal e Nominal

18/2013 

Assunto: Estudo do predicado

Ano escolar: 7º ano /Turma: 7A 101 e 103 /Professor: Cláudia Sales

Programa utilizado: Editor de apresentação

Componente Curricular:Língua Portuguesa

Objetivo:Identificar o predicado verbal e nominal;

Desenvolvimento: Através da apresentação dos slides, a professora revisou o conteúdo, solicitando que as atividades fossem realizadas e as dúvidas tiradas paralelamente a execução dos exercícios. Esta aula foi utilizada com revisão para a avaliação de Língua Portuguesa.

 

Folclore

17/2013 

Assunto: Folclore

Ano escolar: 6º ano /Turma: 6A 101 e 103 /Professor: Maiza

Programa utilizado: Internet e Editor de apresentação

Componente Curricular:Arte

Objetivo:Identificar as principais formas de manifestação do folclore campista e  do folclore brasileiro.

Desenvolvimento: A professora orientou os alunos a abrirem a apresentação sobre o Folclore Campista, chamando a atenção deles para os costumes do nosso povo. Em seguida, os alunos acessaram a apresentação sobre o Folclore Brasileiro, complementando o que tinham visto e discutido anteriormente, eobservando outras formas de manifestações culturais. Como exercício utilizaram atividades on line, em páginas previamente selecionadas pela professora de informática, com o objetivo de enriquecer o assunto e fixar o que foi visto.

Folclore campista

Atividades on-line

(Clique na imagem) 

  

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Simone Peixoto Gomes

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Ortografia

16/2013 

Assunto: Ortografia (mau/mal, mas/mais, a/há e o uso do porque)

Ano escolar: 7º ano/Turmas: 7A 101 e 103/Professora: Cláudia Sales

Programas utilizados: Impress e Internet

Objetivos: Grafar corretamente as palavras, de acordo com as regras ortográficas.

Desenvolvimento: Utilizando os slides, os alunos fizeram os exercícios seguindo as orientações, de forma que a grafia das palavras fossem grafadas corretamente. Para o complemento desta atividade, utilizamos vídeos e atividades online.

Atividades online: 

• Porquedômetro
• Uso do porque
• M ou N

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Comparatives

15/2013 
Assunto: Comparatives
Ano escolar: 9º ano/Turmas: 9A 102 e 103/Professora: Carla
Programas utilizados: Editor de texto e Internet
Objetivos: Criar frases utilizando os "comparatives superiority, inferiority e equality.
Desenvolvimento: Utilizando o editor de textos, os alunos criaram frases, ilustrando-as com imagens da Internet, sob a orientação da professora.

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Folclore

14/2013 

Assunto: Folclore

Ano escolar: 6º ano /Turma: 6A 104 e 105 /Professor: Ana Paula

Programa utilizado: Internet, Editor de texto e Editor de apresentação

Componente Curricular:Língua Portuguesa

Objetivo:Reconhecer o Folclore com manifestação da cultura popular.

Desenvolvimento: Primeiramente a professora falou sobre o assunto, explicou qual seria o trabalho a ser realizado e os alunos iniciaram suas pesquisas, utilizando a apresentação de slides com informações sobre o Folclore brasileiro e o Folclore campista. A seguir utilizaram a Internet para pesquisar informações e imagens sobre o Folclore. No Editor de Texto, foram arrumando as informações coletadas e formatando o trabalho a ser impresso pela professora de informática.

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Handebol

13/2013 

Assunto: Handebol

Ano escolar: 8º ano /Turma: 8A 101 e 102 /Professor: Flávio Thadeu

Programa utilizado: Internet e reprodutor de vídeos

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo: Reconhecer as principais características do jogo, identificando suas regras.

Desenvolvimento: Os alunos utilizaram a Internet para realizarem a pesquisa sobre o assunto e observar as imagens. Logo após, assistiram os vídeos baixados pela professora da sala de informática (nossa Internet não dá condições de serem assistidos on-line), tudo sob a orientação do professor da turma.

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Sejam bem-vindos!

Recepção aos alunos nas voltas às aulas.

Palavra da direção, da Orientadora Pedagógica, Tânia e participação dos professores e funcionários.

Música

Abertas inscrições para a Educação de Jovens e Adultos

• 

Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes está com matrículas abertas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). As matrículas serão realizadas até o preenchimento das vagas, que variam de acordo com a unidade escolar.

As aulas terão início no dia sete de agosto, após o recesso escolar. Os interessados devem procurar uma das 27 escolas que credenciadas ao programa.

Para se matricular, o candidato deve ter idade acima de 15 anos e apresentar certidão de nascimento, casamento ou  identidade, CPF, comprovante de residência, declaração escolar, certificado de reservista (se for homem) e duas fotos 3x4. 

Fonte: Jornal Terceira Via

Amizade

12/2013 

Assunto: Amizade

Ano escolar: 6º, 7º, 8º e 9º ano /Turma: 6A 101, 104, 7A101, 102, 8A 101,102 e 103, 9A101 /Professor: Clarice

Programa utilizado: Hot Potatoes, Impress, vídeos

Componente Curricular: Educação Religiosa

Objetivo: Compreender que amizade verdadeira é um sentimento que une as pessoas e estimula atitudes de dedicação recíproca, sem preconceito.

Desenvolvimento: Para iniciar a aula os alunos leram mensagens que falam sobre a amizade. Logo após, utilizando o You Tube tiveram acesso a dois vídeos sobre o mesmo assunto e para conclusão da aula realizaram a atividade abaixo, no Hot Potatoes, completando os espaços com as palavras que faltam para completar a letra da música.

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Simone Peixoto Gomes

Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Programa Atletas na Escola

O Programa Atletas na Escola, aconteceu no dia 08/06/2013 no 56 BI das 8h às 12h.

Professor Flávio Thadeu Rocha e alunos do Curso de Educação Física do ISECENSA com os alunos da nossa escola "E. M. Professora Vilma Tâmega".

"Agradecimento especial aos monitores pelo auxílio e disposição e ao 56 BI por abrir as suas portas e receber a todos os envolvidos no Programa." - Professor Flávio Thadeu

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Simone Peixoto Gomes

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