quinta-feira, 19 de abril de 2012

19 de Abril - Dia do Índio


                          

Veja mais em: Semana do índio


O último censo realizado pelo IBGE – o Censo 2010 – registrou 817.963 indígenas, a maioria na Região Norte (305.873 indígenas), seguida da Região Nordeste (208.691), Centro-Oeste (130.494), Sudeste (97.960) e Sul (74.945). O Censo também mostrou que a maioria das pessoas indígenas tem domicílio na área rural (502.783).

Em 1940, o 1º Congresso Indigenista Interamericano, reunido em Patzcuaro, no México, aprovou uma recomendação para que os países da América estabelecessem o dia 19 de abril como o Dia do Índio. O objetivo era que esse dia fosse dedicado ao estudo das realidades e problemas do índio nas escolas e instituições de ensino.

No Brasil, o presidente Getúlio Vargas assinou o Decreto-Lei nº 5.540 em 2 de junho de 1943, adotando a recomendação do Congresso Indigenista.

Já no ano seguinte, em 1944, o Brasil celebrou a data com solenidades, atividades educacionais e divulgação das culturas indígenas. Desde então existe a comemoração do "Dia do Índio", às vezes estendida por uma semana, a "Semana do Índio".

Fonte: IBGE teen
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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

5º Encontro Internacional de Astronomia e Astronáutica

Começa nesta quinta-feira (19), às 9h, se estendendo até sábado (21), o 5º Encontro Internacional de Astronomia e Astronáutica, no Shopping Boulevard. O evento contará com a participação de palestrantes convidados de diversos países, organizado pelo Clube de Astronomia Louis Cruls, com apoio da prefeitura, através da Secretaria da Família e Assistência Social, em parceria com outras secretarias municipais.

As inscrições gratuitas prévias podem ser feitas no endereço eletrônico  http://meeting.passeiopeloceu.org e a participação da comunidade é gratuita. Nos dias 20 e 21, as atividades ocorrerão no Instituto Federal Fluminense (IFF), campus-Guarus.

PROGRAMAÇÃO:
Confira aqui a programação do evento:

Dia 19

9h – Abertura

10h – My astrophotography work in “The World At Night” – Tamas Ladanyi (TWAN project)

11h – “Astrophotography in Brazil, the victory of passion” – José Carlos Diniz (NGC 51 and CANF)

14h – “Living the Idea“ – Johannes Stübler (AWB – Austria)

15h – “Living in the desert and the E-ELT, ESO’s newest challenge” – Dimitri Gadotti (ESO)

16h – Intervalo

16:15h – “Jorge Marcgrave no Brasil holandês: seu papel fundador na astronomia do Brasil e do Novo Mundo”. Oscar Matsuura

19h – Sky Observation and Cultural Activities
Dia 20

9:30h – “Mars Direct: Humans to the Red Planet within a Decade” – Robert Zubrin (Mars Society)

10:30h – Report of the First Brazilian Crew in Mars Desert Research Station

10:45h – “Meteor/Meteorite Soup” – Dirk Ross (Yamaguchi University and AWB)

12h – Almoço

14h – Sun – Past, Present and Future – Eugênio Reis Neto (MAST/MCTI)

15h – Projeto Estrelas Variáveis durante o programa CUREA do Observatório Monte Wilson – Jônatas Chagas Ramos (CALC/IFF)

15h – Portal do Professor do MEC exemplificado pelo site temático “Astronomia, Astronáutica e Ciências Espaciais na Escola” – Norma Reis (MEC)

16h – Intervalo

16:15h – Workshops

19h – Sky Observation and Cultural Activities


Dia 21

9h – Apresentação de Trabalhos

10h – Russia in Space – Vision and Challenges – Gennady Saenko (ROSCOSMOS)

11h – A divulgação da Astronomia em Espaços não Formais de Educação – Douglas Falcão (MAST/MCTI)

14h – Experiências educativas en Uruguay (formal y de divulgacion) – Andrea Sanchez-Saldias (Departamento de Astronomia-Facultad de Ciencias – Universidad de La Republica – Uruguay)

15h – As Novas Tendências em Tecnologias de Foguetes – Oswaldo Loureda (ACRUX)

16h – Intervalo

16:15h – Outreach of astronomy in Sri Lanka – Jasinghege Don Prasanna Deshapriya (Astronomical Society of University of Colombo)

16:40h – End of World in 2012 – O fim do Mundo em 2012 – Marcelo de Oliveira Souza (UENF and CALC/IFF)

17:15h – Encerramento


Fonte: Campos 24h
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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

terça-feira, 17 de abril de 2012

Semana do Índio

Cocar, esteira e cerâmicas são uns dos instrumentos que marcam a cultura indígena, mas este povo de vasta sabedoria e ensinamentos não se resume só a estes acessórios. É por isto que a   Fundação Cultural Jornalista Oswaldo Lima (FCJOL), em parceria com as secretarias municipais de Educação e de Meio Ambiente se reuniram para apresentar o mistério que envolve o mundo indígena, através da exposição “Dias de Índio”.  De 18 a 20 de abril, no palácio da Cultura. Leia mais AQUI.
SEMANA DO ÍNDIO NA ESCOLA

Sr. Fernando e Angélica (Animadora Cultural)
Recebemos aqui em nossa escola o Sr.Fernando Rodrigues, neto de uma índia (a mãe do seu pai), para falar aos alunos sobre a sua vida, sobre as informações passadas a ele e aos seus 11 irmãos e sobre os cuidados que devemos ter com a natureza. Ele também contou um pouco da sua experiência como criador de diferentes animais em sua propriedade, que fica no Parque Imperial, e das diversas árvores frutíferas que possui lá. O Sr. Fernando falou com grande pesar sobre um valão que passa atrás da sua propriedade, que por estar contaminado com detritos urbanos, que muitas vezes são jogados pelos próprios moradores do bairro onde mora, está ameaçando um lago artificial que ele fez para a criação de peixes. "Hoje precisamos cuidar melhor da natureza e da higiene do lugar em que vivemos." - disse ele.

O Sr. Fernando já morou em diferentes lugares do nosso país, mas em campos dos Goytacazes, lugar onde nasceu e foi criado é que ele se sente bem, pois é o melhor lugar para se viver.

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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 12 de abril de 2012

Rolling in the deep

07/2012 
Assunto: Vocabulário 
Ano escolar: 6º e 8ºano /Turmas: 6A106 e 8A101 /Professora: Rosely
Programa utilizado: Power Point e Windows Media Player.
Componente Curricular: Inglês
Objetivo:Trabalhar o vocabulário da música solicitada pelos alunos, identificando as palavras mais conhecidas.                
Desenvolvimento: Após uma enquete realizada pela professora Rosely em suas turmas, ficou decidido pela maioria que a aula na sala de informática seria com a música: Rolling in the deep. A aula foi preparada pela professora Simone, do projeto de Inclusão Digital, orientada pela professora Rosely (Inglês), que utilizou o Power Point para criar as atividades e o Windows Media Player para que os alunos acompanhassem o vídeo com a música escolhida por eles.

Vídeo:

Exercícios:






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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Coffee Break

Atenção!!!

Data: 18/04/2012
Turmas do 7º ano
Professor: Leonardo
Componente Curricular: Inglês
Orientação pedagógica: Tânia Vasconcelos

Você não pode ficar de fora!!!




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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

I Encontro de Pais/2012

Data: 11/04/2012 - 17h - Turmas do 6º Ano
Data: 17/04/2012 - 17h - Turmas do 7º, 8º e 9º Ano


Pauta da reunião
  1. Acolhida
  2. Informes: 
  • Administrativos:
- Horários de Entrada e Saída
- Uniformes
- Bonés e Celulares
- Carteirinha:
  • Frequência;
  • Instrumento de comunicação família e escola;
- Afetividade (Relacionamento entre pais e filhos, promovendo a paz e o diálogo. Não a violência)

  • Pedagógicas:
- Sistema de Avaliação
- Atividades de Casa
- Calendário de Avaliação Bimestral
- Componentes Curriculares
- Frequência
- Dependência
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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 5 de abril de 2012

Páscoa!

Ele morreu.


Mas morto não ficou. Ele ressuscitou! Vivo está!!!

Páscoa significa passagem. Para nós cristãos que conhecemos Jesus, significa o dia da Ressurreição! Há um corinho infantil que diz: "Não foi o coelhinho que morreu na cruz, quem foi crucificado foi o meu Jesus, na sexta ele morreu mas morto não ficou, domingo de manhã Ele ressuscitou!"

Então, em toda a Páscoa, nós devemos ficar alegres, porque Jesus já perdoou nossos pecados, portanto, nós devemos agradecer e louvar a Ele. Não deixemos que coelhos e ovos de páscoa tirem o verdadeiro significado da Páscoa, que é Jesus e seu amor demostrado por nós.



terça-feira, 3 de abril de 2012

Bactérias

07/2012 
Assunto: Bactérias
Ano escolar: 7º ano /Turmas: 7A 101, 102, 103 e 104 /Professora: Mônica
Programa utilizado: Excel, Power Point
Componente Curricular: Ciências
Objetivos:
  • Identificar os principais doenças causadas por bactérias;
  • Reconhecer a importância de algumas bactérias em nosso organismo e em nosso ambiente.
Desenvolvimento: A professora, utilizando o Power Point, expôs o conteúdo aos alunos, dando exemplos claros e sempre solicitando a participação da turma. Após a explicação do assunto foram realizadas as atividades propostas para reforçar e verificar o que foi dado, através do Excel.

(Esta apresentação de Power Point, eu baixei da Internet, visto que achei muito boa, mas adaptei à realidade das turmas que a utilizaram e aos objetivos propostos pela professora. Não sei a origem, mas me disponho a dar os créditos devidos a quem a criou.)
 Caça-palavras:




                                                            Veja AQUI também.
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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Renascimento

06/2012
Assunto: Renascimento
Ano escolar: 7º ano - Professora: Maiza
Programa utilizado: Power Point
Componente Curricular: Arte
Objetivo:Reconhecer principais artistas do Renascimento e suas obras.
Desenvolvimento: Utilizando a apresentação de Power Point já utilizada anteriormente pela professora de História no "Aulão" (Projeto desenvolvido na EJA- Saiba mais AQUI), a professora Maiza utilizou as imagens das obras e auto-retratos dos artísticas para desenvolver o conteúdo, chamando a atenção dos alunos para a observação dos detalhes e das principais características dos artistas deste tempo.


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Simone Peixoto Gomes
Profª. do Projeto de Inclusão Digital